แสดงบทความที่มีป้ายกำกับ 890-102 แสดงบทความทั้งหมด
แสดงบทความที่มีป้ายกำกับ 890-102 แสดงบทความทั้งหมด

วันเสาร์ที่ 14 กรกฎาคม พ.ศ. 2555

Passive Voice Part 2

ไป part 1

เปลี่ยนประโยคต่อไปนี้เป็นรูป active voice (Change the sentences into active forms)
1. New employees are always welcome by the manager.
2. Janet was given a present by her colleagues when she was tired.
3. The photography was invented by Thomas Edison in 1877.
4. An armchair, which can play music, has been just invented by Stephen Court.  
5. Where will you be sent by the company next year?




เฉลย
1. The manager always welcomes new employees
2. Janet’s colleagues gave her a present when she was tired
3. Thomas Edison invented the photography in 1877
4. Stephen Court has just invented an armchair which can play music
5. Where will your company send you next year?


มีอีกครับ แบบฝึกหัด passive voice ดาวน์โหลดไปลองทำดูนะครับ

แค่นี้คงยังไม่พอให้เอาไปใช้ ทำข้อสอบหรอกนะครับ 
ผมว่าคนไทยส่วนใหญ่รู้เรื่องไวยากรณ์ ดีกว่า การใช้
ผมจึงตอบสนองความต้องการ โดยไม่ทิ้งเรื่องการใช้

โดยขอยกตัวอย่างประโยคที่มีคนถามใน facebook ว่าประโยค
They punished the boy for stealing. เปลี่ยนเป็นรูป passive voice ได้อย่างไรครับ 

เวลาเราเรียนกฎ เราก็ควรจะรู้ว่า ในการสื่อสารแล้ว รูปประโยคไม่ต้องเน้นให้มีองค์ประกอบครบ เหมือนในการทำข้อสอบ แต่ถ้าจะให้เปลี่ยนกันแบบถอดเป๊ ะ ๆ อกกมาเลยนะครับ สำหรับประโยคด้านบนแล้วล่ะก็ ประธานเก่าควรจะคงอยู่ ครับ ลองสังเกตดูนะครับ ถ้าประโยค active บอกว่า Someone punished the boy for stealing. ก็จะเปลี่ยนเป็น The boy was punished for stealing. เพราะไม่ต้องการเน้น ว่าถูกลงโทษโดยใคร แต่ถ้าประธานของประโยค active (เด่นมาก) ดังตัวอย่างที่ให้มา คือ They โดยวิธีการแล้วก็ควรจะมี they อยู่ในประโยค passive ด้วย ดังนั้นประโยค active ที่ว่า They punished the boy for stealing. ควรเปลี่ยนเป็นประโยค passive ว่า The boy was punished for stealing by them. ถ้าจะให้เนื้อความอยู่ครบและเรียงกันตามประโยคในรูป active ครับ

ถ้ามีประเด็นอะไรที่สำคัญ เดี๋ยวผมเอามาแชร์เพิ่มละกัน

ไป part 1



วันเสาร์ที่ 5 พฤษภาคม พ.ศ. 2555

Basic Verb Tense Exercise


กริยา 3 ช่อง 

EXERCISES:

1. drink:  He ________ all the milk.

2. go: The boys have _______ home.

3. sit: Benny had _____ on the cake.

4. choose: They had __________ the wrong road.

5. do:   They _______ the best that they could.

6. break:  I thought you had __________ your leg!

7. know: You should have ___________ better.

8. give: I ________ the right answer on the test yesterday.

9. fly: You drove? You could have __________ here in half the time. (hint: "could" is a helping verb. Just be concerned with "have." What goes with "have"?)

10. run: He _________ as fast as he could.

11. throw: Who _________ those papers on the floor?  (hint: Substitute "he" for "who.")

12. burst: As we drove around the corner, the tire ___________.

13. rise: Yesterday, a heavy fog _________ over the water.

14. swim: One of the boys has _______ to shore to get help.

15. blow: You should have ___________ up those balloons for the party!

16. come:  When we ____________ home, we found the dog inside!

17. drive: You must have _________ really fast to be here so soon.

18. draw: I have ____ a smaller version of the picture for my lab report.

19. fall: He had __________ over the skate left in the road.

20. freeze:  The berries had ___________ in the new refrigerator.

21. grow: You have _________ much taller than your brother.

22. ring: He has ___________ that church bell a hundred times!

23. see:  I have __________ that show a dozen times or more.

24. sing: She has never ________ better in her life.

25. speak:  Have you ______________ to Sam?

26. take: I have not ________ that test yet.

27. tear: The coach thought he had ______ a ligament.

28. write: I have __________ my report already.

29. burst: My suitcase suddenly _________ wide open in the middle of the airport!

30. freeze:  The plants will __________ if we do not bring them in.

31. fly:  We'd be getting home now if we had ______________.

32. blow:  The storm had ________________ over.

33. fall:  She could not have _______ more than six feet.

34. break: Were any bones _____________?

35. begin:  We _________ that job last Friday

36. know:  You should have _________ what to do.

37. swim: She had ________ the English Channel when she was younger.

38. ring: The old man has _________ the bell to warn the town of the fire.

39. drive:  How far have you _________ today?

40. drink: During the flood, we ___________ bottled water.

41. run: When I saw her pass the house, I ________ after her.

42. do:  She ______ all her homework tonight.

43. swim:  When I called for help, Helen _________ out to me.

44. come:  He __________ in about an hour ago.

45. choose:  The council could have ________ someone else.

46. sing:  The children _________ in the program.

47. grow:  The group has __________ really large.

48. go:  Alice has _______ to the movies.

49. see:  I'm sure Ray __________ me when I left the room.

50. give:  What _______________ you that idea?



เฉลย
1. drank หรือ has drunk 
เพราะควรจะพูดในเชิงว่าได้ดื่มไปแล้ว
2. gone 
เพราะมี has อยู่แล้ว ก็เติม gone (verb ช่อง 3)ไป ตามหลัก grammar
3. sat
เพราะมี had อยู่แล้ว ก็เติม sat (verb ช่อง 3)ไป ตามหลัก grammar
4. chosen
เพราะมี had อยู่แล้ว ก็เติม chosen (verb ช่อง 3) ไป ตามหลัก grammar
5. did
เพราะประโยคนี้เกิดขึ้นแบบอดีต สังเกตคำว่า could สิ
6. broken
เพราะมี had อยู่แล้ว ก็เติม broken (verb ช่อง 3) ไป ตามหลัก grammar
7. known
เพราะมี have อยู่แล้ว ก็เติม known (verb ช่อง 3) ไป ตามหลัก grammar
8. gave
เพราะประโยคนี้เกิดขึ้นแบบอดีต สังเกตคำว่า yesterday สิ
9. flown
You drove? You could have __________ here in half the time. 
แม้ประโยคนี้เกิดขึ้นแบบอดีต แต่หลัง could have ต้องตามด้วย verb ช่อง 3 
10. ran
เพราะประโยคนี้เกิดขึ้นแบบอดีต สังเกตคำว่า could สิ
11. threw หรือ has thrown   
เพราะควรจะพูดในเชิงว่าได้โยนทิ้งไปแล้ว

วันพฤหัสบดีที่ 19 เมษายน พ.ศ. 2555

Reported Speech

ใช้ ask, tell และ say ดังนี้


1. ใช้ ask ซึ่งแปลว่า ถามว่า .....หรือไม่
ประธาน + ask + กรรม (คน) + if + ประโยคบอกเล่า/ปฎิเสธ
He asked his father if he could rest for a while.
เขาถามพ่อของเขาว่าเขาพักสับประเดี๋ยวได้ไหม
(เห็นมั้ยว่าหลัง if ตามด้วยประโยค นะ)






2. ใช้ ask ซึ่งแปลว่า ถามว่า .....ใคร อะไร ที่ไหน เมื่อไหร่ อย่างไร ทำไม
ประธาน + ask + กรรม (คน) + who/what/where/when/how/why + ประโยคบอกเล่า/ปฎิเสธ
He asked Joe where  I stayed last Friday.
ฉันถามโจว่าเมื่อวันศุกร์ที่ผ่านมาฉันพักที่ไหน
(หลัง WH-words ตามด้วยประโยคเช่นเดียวกับ if )





3. ใช้ ask หรือ tell ซึ่งแปลว่า ขอ(ร้อง) หรือบอก ให้ทำ (อะไร)
ประธาน +  ask/ tell + กรรม (คน) +  to + verb
He asked us to stay at his house today.
เขาขอให้พวกเราค้างที่บ้านเขาวันนี้




4. ใช้ ask หรือ tell ซึ่งแปลว่า ขอร้องหรือบอก ไม่ให้ทำ (อะไร)
ประธาน +  ask/ tell + กรรม (คน) +  not to + verb
He asked me not to go to Trang today.
เขาขอให้ฉันไม่ไปตรังวันนี้




5. ใช้ say ซึ่งแปลว่า พูดว่า .....
ประธาน + say that+ ประโยคบอกเล่า/ปฎิเสธ
He said that his son likes salad.
เขาบอกว่าลลูกชายเขสชอบสลัด





แบบฝึกหัด ลองทำดู 
แต่งประโยคต่อไปนี้เป็นภาษาอังกฤษ โดยใช้ ask, tell และ say
1. พ่อฉันบอกน้องสาวฉันไม่ให้เล่นเกมส์คอมพิวเตอร์


2. แม่ถามฉันว่าพรุ่งนี้ฉันจะออกจากบ้านกี่โมง


3. โจโจ้บอกให้คริสใช้บันได


4. โจโจ้พูดว่าคริสเดินขึ้นบันไดไป







เฉลย (ลากคลุม เดี๋ยวจะเห็นเอง)
1. My father told my sister not to play computer games.
2. Mother asked me what time I will leave home tomorrow.
3. Jojo told Chris to use the stairs.
4. Jojo said that Chris walked up the stairs.


กลับไปยังหน้าหลักของ วิชา 890102 Fundamental Reading and Writing หรืิอคลิกไอค่อนรูปวิชาืทางซ้ายมือ เพื่อทบทวนเรื่องอื่น ๆ

วันศุกร์ที่ 6 เมษายน พ.ศ. 2555

Grammars in the "News"

ฝึกทักษะเรื่อง Verb Tense และ Passive Voice

Past simple


1. The fire ___________ (break out) at a Moscow nuclear research center last Sunday.
ไฟไหม้ที่ศูนย์วิจัยนิวเคลียร์มอสโคว์เมื่อวันอาทิตย์ที่ผ่านมา

2. The gunman ___________(tell) the police that he bought the pistol from Saudi Arabia.
มือปืนบอกตำรวจว่าเขาซื้อปืนมาจากประเทศซาอุดิอาระเบีย


3. It _________ (take) my parents about half an hour to drive from home to work.
พ่อแม่ฉันใช้เวลาประมาณครึ่งชั่วโมงเพื่อขับรถจากบ้านไปที่ทำงาน


4. The fire ___________(burn) quickly over 15 acres of the land within the national park.
ไฟได้ลุกไหม้อย่างรวดเร็วไปทั่วพื้นที่กว่า 15 เอเคอร์ ของอุทยานแห่งชาติ


5. Dan decided that he ___________(want) a break from the relationship, which he found too difficult.
แดนตัดสินใจพ่อแม่ฉันใช้เวลาประมาณครึ่งชั่วโมงเพื่อขับรถจากบ้านไปที่ทำงาน

Past continuous และ Past perfect
6. While the fire ___________ (damage) all the areas on the second floor, the firemen __________(arrive).
ในขณะที่ไฟกำลังเผาทำลายบริเวณพื้นที่ทั้งหมดของชั้น 2 เจ้าหน้าที่ดับเพลิงก็มาถึง

7. The doctor student ___________(hide) in the cupboard for 4 hours before he started the murder.
นักเรียนแพทย์คนนั้นได้แอบอยู่ในตู้เป็นเวลา 4 ชั่วโมงก่อนจะเริ่มการฆาตรกรรม

Mixed Tense
8. Sara’s grades ___________(report) to fall noticeably.
เกรดของซาร่าได้รับการรายงานว่าลดลงอย่างเห็นได้ชัด 

9. The man who murdered the director, ___________(arrest) by the police while he was trying to escape from the building.
ผู้ชายคนที่มาตกรรมผู้อำนวยการ ถูกจับในขณะที่เขากำลังพยายามหลบหนีออกไปจากตึก

10. No casualties __________ (report) in the car bomb incident.
ไม่มีรายงานว่า มีการเสียชัวิตใด ๆ ในเหตุการณ์คาร์บอมบ์


เฉลย
1. broke out
2. told
3. took
4. burned หรือ burnt
5. wanted
6. was damaging
7. had hidden
8. were reported
9. was arrested
10. were reported

วันจันทร์ที่ 26 มีนาคม พ.ศ. 2555

Modal verbs

ขอเริ่มต้นด้วยรูปข้างล่างนะครับ เห็นแล้วคิดอย่างไรครับ... คิดว่าการได้ใช้ Modal verbs บ่อย ๆ เป็นเรื่องดีนะ การใช้เป็นก็เปรียบเสมือนการหลุดพ้นจากนรก เพราะ modal verbs เป็นเรื่องจุกจิก ต้องพูดบ่อย ฟังบ่อย ใช้บ่อย ๆ ถึงจะสังเกตถึงความแตกต่างได้



เมื่อพูดถึง Modal verbs หลาย ๆ อาจจะไม่รู้จัก ถ้าไม่ใช่ครูสอนภาษาอังกฤษ 

งั้นพูดใหม่ ว่า Helping verb
พอจะเข้าใจแล้วยังครับ กริยาช่วยยังไงล่ะครับ (ถ้าแปลตรงตัวนะครับ) เริ่มนึกถึงคำหลาย ๆ คำออกมาเลยสิ

กริยาช่วย (modal verbs หรือ auxiliary verbs หรือ helping verbs) ทำหน้าที่เพิ่มความหมายให้กับคำกริยาครับ เพราะคน กระทำสิ่งต่าง ๆ ในภาวะ และเงื่อนไข ที่ไม่เหมือน ๆ กัน เช่น
must ก็คือต้องทำ 
can ก็คือสามารถทำได้ 
will ก็คือตั้งใจว่าจะทำ
may ก็คืออาจจะทำ

ว่ากันทีละอย่าง น่าจะง่ายกว่านะ...
ครูขอพูดด้วยสถานการณ์ ครับ... ดังต่อไปนี้

1. การบอกความสามารถ (ability)


 


1. การขออนุญาต (permission)






 

ดูตัวอย่างเพิ่มเติมจากสไลด์ นะครับ (กดที่รูปข้างล่าง สิ)








ตารางช่วยจำ และเทียบใช้ modal verbs คร้า...



กำลังผูกเรื่องราวเพื่อสอน อยู่...

วันศุกร์ที่ 24 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2555

My English writing's story

เวลาที่เรียนการเขียนภาษาอังกฤษ โดยเฉพาะต้องเขียนเรียงความภาษาอังกฤษ รู้สึกเหมือนจะเป็นไข้กันบ้างไหม เชื่อไหมว่า...ขนาดเจ้าของภาษาหลายคนก็ไม่สามารถเขียนเรียงความได้้ี้ดี

นึกถึงตอนเราเขียนเรียงความภาษาไทยสิครับ จำได้ไหมว่าตั้งแต่เรียนมาจนโตจนาดนี้ เขียนเรียงความเรื่องไรไปบ้าง 

ผมขอเล่าของผมนะครับ ตอนนั้น ม. 1 ครับ
ผมเคยเขียนเรียงความเรื่อง "พลเมืองที่ดีของชาติ" โห ... ผมเขียนไม่ได้จริง ๆ ครับ 

ณ ตอนนั้น... ผมอยากจะส่งกระดาษเปล่าด้วยซ้ำ 

ผมจำได้ว่าภาษาไทยของผมก็อยู่ในระดับทีดีครับ แต่ให้เขียนเรื่อง พลเมือง ผมก็นอนหลับคากระดาษคำตอบไป 15 นาที และก็โดนอาจารย์เรียกให้ตื่น นอกจากวิชาคณิตศาสตร์ ก็ยังมีการเขียนที่ผมกลัวมากในเวลานั้น

ต่อมาผมมีโอกาสได้ฝึกการเขียนภาษาอังกฤษมากขึ้น ผมมีเพื่อนที่เป็นคนอิตาลี แอนเดรียมาเป็นนักเรียนแลกเปลี่ยนในห้องตอนผมอยู่ ม. 5 เลยทำให้ผมเห็นโลกของการเรียนภาษาอังกฤษชัดเจนขึ้น ที่บอกว่าชัดเจนขึ้น เพราะผมมีแรงจูงใจครับ เวลาที่แอนเดรียต้องการความช่วยเหลือ ก็จะมีผมกับเพื่อน ๆ ช่วย 
ผมเริ่มถือหนังสือภาษาอังกฤษ(ยืมจากห้องสมุด) กลับบ้านบ่อยขึ้น ผมกลายเป็น dictionary เคลื่อนที่ให้เพื่อน ๆ (ตอนนั้นผมเรียนห้องคิงสายวิทย์-คณิต ครับ) เมื่อมีแรงจูงใจ ผมก็มีความสุขกับการได้ตอบคำถามในห้อง (ซึ่งถ้าเป็น ฟิสิกส์ เคมี และคณิต ผมจะเงียบตลอด)





คลิกไอค่อนด้่้่านล่างเพื่อทบทวน/เรียนรู้เรื่องอื่น ๆ ต่อไป เริ่มจากหน้าหลักของ Intro to Writing 

Click to go to the main page of "Intro to Writing"

Reading Comprehension

1. Passage-based Reading








กลับไปยังหน้าหลักของ วิชา 890102 Fundamental Reading and Writing หรืิอคลิกไอค่อนรูปวิชาืทางซ้ายมือ เพื่อทบทวนเรื่องอื่น ๆ

Sentence Skills

1. Improving Sentences โดย Snapwiz





กำลังพัฒนาหน้านี้อยู่ครับ

คลิกไอค่อนด้านล่างเพื่อทบทวน/เรียนรู้เรื่องอื่น ๆ ต่อไป เริ่มจากหน้าหลักของ Intro to Writing 


Click to go to the main page of "Intro to Writing"

Error Recognition


เป็นชุดข้อสอบฝึกทำเยอะ ๆ นะครับ เพราะข้อสอบแบบนี้มีในข้อสอบภาษาอังกฤษที่ใช้เป็นผลสอบเรียนต่อ ปริญญาโท หรือเรียนต่อต่างประเทศ เช่น การสอบ PSU-GET, CU-TEP (เรียนรู้เกี่ยวกับ CU-TEP), TU-GET และการสอบอื่น ๆ 






ข้อสอบประเภทนี้จะมีประโยคมาให้ โดยขีดเส้นใต้คำมา 4 จุด เราต้องใช้ความสามารถทางไวยากรณ์ โดยส่วนใหญ่ก็จะเป็นเรื่อง 
1. Subject-verb agreement ความสอดคล้องของคำกริยากับประธาน 
2. Adjective หรือ  adverb (ที่ใช้ผิดโดยสลับกัน หรือใช้ผิดในรูปขั้นเท่า ขั้นกว่า และขั้นสูงสุด)


ในทางการสอนภาษาอังกฤษ ถือว่าวัดความสามารถทางการเขียนภาษาอังกฤษได้ (Indirect Writing Testing) 
ถ้าจะทดสอบฝึกทำบ่อย ๆ จะช่วยเพิ่มพูนทักษะด้านการเขียน หรือ writing skill




1. SAT Writing - Identify Sentence Error โดย SNAPWIZ มีข้อสอบแบบ error identification / error recognition อยู่ทั้งหมด 20 ชุด มีการระบุว่าข้อนั้นวัดความรู้เรื่องอะไร ชุดหนึ่ง ๆ มีทั้งหมด 10 ข้อ เมื่อทำเสร็จแล้ว เฉลยก็จะมีคำอธิบายว่าทำไมคำตอบที่เลือกนั้นถูกหรืิอผิด ละเอียดเลยแหละ

2. Practice SAT Grammar for Writing โดย Majortest.com มีข้อสอบแบบ error identification / error recognition อยู่ทั้งหมด 6 ชุด ชุดหนึ่ง ๆ มีทั้งหมด 15 ข้อ

3. ข้อสอบ ONET ปี 2553 โดย testo-net.oporjang.com ข้อสอบ ONET จะมีข้อสอบแบบ error identification / error recognition อยู่ทุกปี



กลับไปยังหน้าหลักของ วิชา 890102 Fundamental Reading and Writing หรืิอคลิกไอค่อนรูปวิชาืทางซ้ายมือ เพื่อทบทวนเรื่องอื่น ๆ

วันพฤหัสบดีที่ 23 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2555

Preposition: Advance 1

Finding the Four Words (Prepositions)
Circle the preposition in each of the following sentences. Then write the first letter of the preposition on the line in front of the sentence. Use all the letters to make three words.
วงกลมคำบุพบทในแต่ละประโยค นำตัวอักษรตัวหน้าสุดของคำบุพบทนั้นในแต่ละประโยค ไปใ่ส่ไว้ในช่องว่างหน้าประโยค แล้วนำตัวอักษรทั้งหมดมาเขียนเป็นคำ 3 คำ
1.___ The children slid down the hill yesterday. 
2.___ We lost contact over the last three years. 
3. ___  The couple walked near the park.

4.___ This group is under great suspicion. 

5.___ I pointed the finger toward the flag.
6. ___  Duangjai fell asleep during the professor’s lecture. 
7.___ The strong man swam across the wide lake. 
8.___ This letter is addressed to your sister.

9.___ My parents will arrive around 10 p.m. 

The two words are  ___________  and ___________





กลับไปยังหน้าหลักของ วิชา 890102 Fundamental Reading and Writing เพื่อทบทวนเรื่องอื่น ๆ


The red shop house is next to the yellow one.

เฉลย

1. down 
2. over 
3. near
4. under 
5. toward
6. during 
7. across 
8. to
9. arrive 

ได้คำว่า donut และ data