แสดงบทความที่มีป้ายกำกับ Reading แสดงบทความทั้งหมด
แสดงบทความที่มีป้ายกำกับ Reading แสดงบทความทั้งหมด

วันศุกร์ที่ 28 สิงหาคม พ.ศ. 2558

Story Acting

งานอีกชิ้นของเราคือการแสดงละครตอน
โดยเอาเนื้อเรื่องมาจาก Far from the Madding Crowd ซึ่งเป็นหนังสืออ่านนอกเวลาที่เราอ่านอยู่แล้ว

สำหรับคนที่อ่านเนื้อเรื่องแล้วยังไม่เข้าใจ มีตัวช่วยนะ
เนื่องจากเรื่องนี้มี version ที่เป็นภาพยนตร์ ให้เราเข้าไปดูได้ ที่นี่



Source: https://38.media.tumblr.com/8fbed0d91b287b0ab16eb23a6ad6b905/tumblr_no5hmeXEwJ1ute4r5o1_500.gif


ในหนังสืออ่านนอกเวลามีทั้งหมด 19 ตอน
แต่เราจะแบ่งกลุ่มออกเป็น 9 กลุ่ม ซึ่งจะมีสมาชิกในกลุ่ม กลุ่มละ 15-16 คนเท่านั้น


กลุ่มที่ได้หมายเลขที่ 1 แสดงเป็นลำดับที่ 1   แล้วก็เรียงกันไปจนถึงกลุ่มที่ได้หมายเลข 9

ลำดับที่ 1 แสดงเนื้อหาใน Chapter  1, 2,
ลำดับที่ 2 แสดงเนื้อหาใน Chapter  3, 4,
ลำดับที่ 3 แสดงเนื้อหาใน Chapter  5, 6
ลำดับที่ 4 แสดงเนื้อหาใน Chapter  7, 8
ลำดับที่ 5 แสดงเนื้อหาใน Chapter  9, 10
ลำดับที่ 6 แสดงเนื้อหาใน Chapter  11, 12
ลำดับที่ 7 แสดงเนื้อหาใน Chapter  13, 14
ลำดับที่ 8 แสดงเนื้อหาใน Chapter  15, 16
ลำดับที่ 9 แสดงเนื้อหาใน Chapter  17, 18, 19


แต่ละกลุ่มใช้เวลาในการแสดง 12-15 นาทีเท่านั้น

วันแสดงคือวันที่ 28 ตุลาคม 2558 เวลา 17.00 น ถึง 20.00 น.
สถานที่แสดงคือ ห้อง UD 266


เกณฑ์ในการให้คะแนน
ในวันนั้น จะมีกรรมการ 3 ท่านให้คะแนนแต่ละกลุ่ม

จากคะแนนเต็ม 5 คะแนน มีเกณฑ์ 5 เรื่อง
ให้เราเตรียมตัวโดยอ่านคำถามด้านล่างในแต่ละเรื่อง แต่ละเกณฑ์

1. Does the story capture attention of your audiences? (1 point)
2. Do you speak with audible volume and clear pronunciations? (1 point)
3. Do you use the language that makes the audience follow the story easily? (1 point)
4. Do you make facial gestures and/or body moves that help the audiences understand the story? (1 point)
5. Do the audiences like your story acting? (1 point)

วันอังคารที่ 25 สิงหาคม พ.ศ. 2558

Reading for Main Idea



สิ่งที่ต้องสังเกตในข้อสอบแบบตัวเลือกเรื่อง main idea

เราจะรู้ได้อย่างไรว่า ข้อนี้ไม่ใช่ main idea
ตัวเลือกที่ไม่ใช่ main idea จะ
1. เป็นรายละเอียดหนึ่งรายละเอียดของทั้ง paragraph เท่านั้น
2. พูดหัวข้อเดียวกันกับ paragraph นั้น แต่พูดในประเด็นอื่นที่ไม่มีใน paragraph
3. พูดในเรื่องที่ใหญ่กว่าสิ่งที่ paragraph กำลังพูดถึง




แบบฝึกเพิ่มเติมเรื่อง main idea
(Sources for practicing online)

Reading for Main Idea Exercise 1  

Reading for Main Idea Exercise 2

Reading for Main Idea Exercise 3 


แบบฝึกแบบรวม ๆ มีทุกทักษะการอ่าน 

Reading Practice Test 1

Reading Practice Test Set

วันอาทิตย์ที่ 31 สิงหาคม พ.ศ. 2557

Learning Macro Skills through Stories in English

This is my intention to put all the teaching materials related to stories for you guys who teach English as a second or foreign language.

A. Resources for Stories


1. Practice using "past tense" in stories


Jack and the Beanstalk

Stories by Level

The Simpsons


2. Why are there sentences in "present tense" form in narration?

Present Tense and Past Tense in Narration




B. Literature

Benefits of Using Short Stories in the EFL Context




วันอังคารที่ 1 กรกฎาคม พ.ศ. 2557

Learning Vocabulary through Newspaper Reading

เรียนคำศัพท์ผ่านข่าวในหนังสือพิมพ์ Bankok Post ออนไลน์

Level: Really Easy

1 Airport bicycle park
2 Baby coming: Call the police
3 Can you swim?
4 Drink and you might be a real ghost
5 Getting ready for the AEC
6 Honest cleaner gets a reward
7 Jaow Teu, the clever pig
8 New money
9 Suitcase surprise
11 Thai "snow"
12 Too tall
13 Toy festival
14 Who is coming to Bangkok?
15 Winter is coming. Get ready
16 เป่ายิ้งฉุบ: Rock, Paper, Scissors?



Level: Easy

1 Nadech remains a civilian
2 Emma gets her degree
3 Woman choses jail over husband
4 The (terrible) Aunties
5 New driving test: 90% failure rate
6 Cheers for Italian nun on "The Voice"
7 Ake steals the show from Abhisit
8 Student debt"cheats" must pay, loan officials told
9 Luang Pu explains his rice mill project
10 Sunday really is "Sun day"
11 Bananas, not rice, the future for this farmer
12 X-ray film in bulletproof vests. Does it work?
13 Goodbye Phailin, Hello Nari
14 Rihanna makes a tourist mistake
15 Thais can learn languages: Here's proof
16 Can you watch without tears


Picture from http://www-tc.pbs.org/idealab/wp-content/uploads/sites/9/2014/06/bangkok.jpg



การนำข้อมูลของ Bankok Post ออนไลน์ เผยแพร่ต่อในหน้าเว็บนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อใช้ประกอบการเรียนการสอนในระดับมหาวิทยาลัยเท่านั้น ไม่มีการเผยแพร่เพื่อแสวงหากำไรหรือรายได้

วันจันทร์ที่ 10 ธันวาคม พ.ศ. 2555

The Lion and the Mouse


Assignment

Part 1 ใช้เวลา 40-45 นาที
ถ้าทำทันก็หาคำศัพท์ (Part 3) ด้วย
วันสอบจริง ไม่เขียนอะไรลงในข้อสอบ นะครับ

Part 2:   Write a paragraph of 7-10 sentences for each question.
Q1. What is the lesson you learn from this story?
[ What does this story teach you?    
What did you learn from this story? ]

Q2. What is your “Lion and Mouse” story?
[ When did something like this happen to you? What were you? Were you the lion or the mouse> Tell your story. ]

Part 3:   Vocabulary
Use online dictionaries to find the definitions and sample sentences of  3 words you don’t know from
the story "The Lion and the Mouse".

ให้เข้าไปที่ Oxford Online English Dictionary

ฝึกหาความหมายภาษาอังกฤษโดยให้ใช้คำว่า good
ให้ใส่คำว่า good ในช่องค้นหา

1.good  (adj)
Meaning: (คำจำกัดความ ภ. อังกฤษ)
ความหมาย ภ. ไทย:
ตัวอย่างประโยค:   (แต่งเอง)



วันอาทิตย์ที่ 4 พฤศจิกายน พ.ศ. 2555

Reading Skills

ทักษะที่เราต้องฝึกเมื่อเราอ่าน passage
ต้องดูให้ออก เมื่อเราดูออก บอกตัวเองได้แล้ว ว่ามันคืออะไร ทุกอย่างก็จะง่าย

คำถามที่มักจะถาม ในข้อสอบ Reading เป็นคำถามต่อไปนี้

1.Main Idea 
เป็นคำถามที่ถามความคิดหลักของทั้งเรื่องหรือของย่อหน้า โดยมักจะถามว่าอะไรควรจะเป็นชื่อเรื่อง Title
เราต้องอ่าน paragraph แรกเยอะ ๆ แล้วหาให้เจอให้ได้ว่า main idea ของเรื่องคืออะไร

ย่อหน้า (paragraph) แรกกับย่อหน้าสุดท้าย มักจะเป็นสิ่งที่สำคัญ อาจจะสรุปประเด็น ใจความสำคัญเอาไว้ และอาจจะเกริ่นนำะาไปสู่สิ่งที่ละเอียดขึ้น มีตัวอย่าง มีข้อคิดเห็นของผู้เขียน มีการเชื่อมโยงความคิดจากประโยคใจความสำคัญไปสู่ประเด็นย่อย เนื้อหาที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่าง และข้อความสนับสนุนทั้งหมด


2.Reference 
แปลว่า "สิ่งที่อ้างถึง / สิ่งที่กล่าวถึง" นั่นคือการถามว่า "he", "she", "it" (in line 13) refers to... อ้างถึง...? เวลาที่เราจะตอบ คิดเสมอว่า สิ่งที่อ้างถึงต้องแทนได้เท่ากัน คำว่า "แทนได้เท่ากัน" นั่นหมายความว่า สิ่งที่ "he", "she", "it" แทนนั้น ควรจะเป็นอะไร มากที่สุด
เป็นเอกพจน์หรือพหูพจน์ เป็นคน ๆ เดียว เป็นผู้ชายหรือผู้หญิง เป็นหลายคนมั้ย
แล้วให้อ่านประโยคก่อนหน้านี้ว่าพูดถึงอะไรที่แทนได้พอดีมั้ย ทักษะนี้ คนอ่าน ภ. บ่อย ๆ มีชัยกว่าคนที่ไม่ค่อยได้อ่านนะครับ เพราะการกวาดสายตาของคนที่อ่านคล่อง อ่านเก่ง จะหาเจอได้อย่างรวดเร็ว และมักจะเลือกคำตอบได้ถูกต้อง แม่นยำ


2.Guessing the meaning from contexts 
คือ 

วันอาทิตย์ที่ 19 สิงหาคม พ.ศ. 2555

Short Romance-The Lost Wallet


The Lost Wallet"

As I walked home one freezing day, I stumbled on a wallet someone had lost in the street. I picked it up and looked inside to find some identification so I could call the owner. But the wallet contained only three dollars and a crumpled letter that looked as if it had been in there for years.

The envelope was worn and the only thing that was legible on it was the return address.

I started to open the letter, hoping to find some clue. Then I saw the dateline–1924. The letter had been written almost sixty years ago. It was written in a beautiful feminine handwriting on powder blue stationery with a little flower in the left-hand corner. It was a “Dear John” letter that told the recipient, whose name appeared to be Michael, that the writer could not see him any more because her mother forbade it. Even so, she wrote that she would always love him.

It was signed, Hannah.

It was a beautiful letter, but there was no way except for the name Michael, that the owner could be identified. Maybe if I called information, the operator could find a phone listing for the address on the envelope.

Operator,” I began, “this is an unusual request. I’m trying to find the owner of a wallet that I found. Is there anyway you can tell me if there is a phone number for an address that was on an envelope in the wallet?” She suggested I speak with her supervisor, who hesitated for a moment then said, “Well, there is a phone listing at that address, but I can’t give you the number.” She said, as a courtesy, she would call that number, explain my story and would ask them if they wanted her to connect me. I waited a few minutes and then she was back on the line. “I have a party who will speak with you.”

I asked the woman on the other end of the line if she knew anyone by the name of Hannah. She gasped, “Oh! We bought this house from a family who had a daughter named Hannah. But that was 30 years ago!”

“Would you know where that family could be located now?” I asked.

“I remember that Hannah had to place her mother in a nursing home some years ago,” the woman said. “Maybe if you got in touch with them they might be able to track down the daughter.”

She gave me the name of the nursing home and I called the number. They told me the old lady had passed away some years ago but they did have a phone number for where they thought the daughter might be living.

I thanked them and phoned. The woman who answered explained that Hannah herself was now living in a nursing home.

This whole thing was stupid, I thought to myself. Why was I making such a big deal over finding the owner of a wallet that had only three dollars and a letter that was almost 60 years old?

Nevertheless, I called the nursing home in which Hannah was supposed to be living and the man who answered the phone told me, “Yes, Hannah is staying with us. ”

Even though it was already 10 p.m., I asked if I could come by to see her. “Well,” he said hesitatingly, “if you want to take a chance, she might be in the day room watching television.”

I thanked him and drove over to the nursing home. The night nurse and a guard greeted me at the door. We went up to the third floor of the large building. In the day room, the nurse introduced me to Hannah.

She was a sweet, silver-haired old timer with a warm smile and a twinkle in her eye.

I told her about finding the wallet and showed her the letter. The second she saw the powder blue envelope with that little flower on the left, she took a deep breath and said, “Young man, this letter was the last contact I ever had with Michael.”

She looked away for a moment deep in thought and then said Softly, “I loved him very much. But I was only 16 at the time and my mother felt I was too young. Oh, he was so handsome. He looked like Sean Connery, the actor.”

“Yes,” she continued. “Michael Goldstein was a wonderful person. If you should find him, tell him I think of him often. And,” she hesitated for a moment, almost biting her lip, “tell him I still love him. You know,” she said smiling as tears began to well up in her eyes, “I never did marry. I guess no one ever matched up to Michael…”

I thanked Hannah and said goodbye. I took the elevator to the first floor and as I stood by the door, the guard there asked, “Was the old lady able to help you?”

I told him she had given me a lead. “At least I have a last name. But I think I’ll let it go for a while. I spent almost the whole day trying to find the owner of this wallet.”

I had taken out the wallet, which was a simple brown leather case with red lacing on the side. When the guard saw it, he said, “Hey, wait a minute! That’s Mr. Goldstein’s wallet. I’d know it anywhere with that bright red lacing. He’s always losing that wallet. I must have found it in the halls at least three times.”

“Who’s Mr. Goldstein?” I asked as my hand began to shake.

“He’s one of the old timers on the 8th floor. That’s Mike Goldstein’s wallet for sure. He must have lost it on one of his walks.”

I thanked the guard and quickly ran back to the nurse’s office. I told her what the guard had said. We went back to the elevator and got on. I prayed that Mr. Goldstein would be up.

On the eighth floor, the floor nurse said, “I think he’s still in the day room. He likes to read at night. He’s a darling old man.”

We went to the only room that had any lights on and there was a man reading a book. The nurse went over to him and asked if he had lost his wallet. Mr. Goldstein looked up with surprise, put his hand in his back pocket and said, “Oh, it is missing!”

“This kind gentleman found a wallet and we wondered if it could be yours?”

I handed Mr. Goldstein the wallet and the second he saw it, he smiled with relief and said, “Yes, that’s it! It must have dropped out of my pocket this afternoon. I want to give you a reward.”

“No, thank you,” I said. “But I have to tell you something. I read the letter in the hope of finding out who owned the wallet.”

The smile on his face suddenly disappeared. “You read that letter?”

“Not only did I read it, I think I know where Hannah is.”

He suddenly grew pale. “Hannah? You know where she is? How is she? Is she still as pretty as she was? Please, please tell me,” he begged.

“She’s fine…just as pretty as when you knew her.” I said softly.

The old man smiled with anticipation and asked, “Could you tell me where she is? I want to call her tomorrow.” He grabbed my hand and said, “You know something, mister, I was so in love with that girl that when that letter came, my life literally ended. I never married. I guess I’ve always loved her. ”

“Mr. Goldstein,” I said, “Come with me.”

We took the elevator down to the third floor. The hallways were darkened and only one or two little night-lights lit our way to the day room where Hannah was sitting alone watching the television. The nurse walked over to her.

“Hannah,” she said softly, pointing to Michael, who was waiting with me in
the doorway. “Do you know this man?”

She adjusted her glasses, looked for a moment, but didn’t say a word. Michael said softly, almost in a whisper, “Hannah, it’s Michael. Do you remember me?”

She gasped, “Michael! I don’t believe it! Michael! It’s you! My Michael!” He walked slowly towards her and they embraced. The nurse and I left with tears streaming down our faces.

“See,” I said. “See how the Good Lord works! If it’s meant to be, it will be.”

About three weeks later I got a call at my office from the nursing home. “Can you break away on Sunday to attend a wedding? Michael and Hannah are going to tie the knot!”

It was a beautiful wedding with all the people at the nursing home dressed up to join in the celebration. Hannah wore a light beige dress and looked beautiful. Michael wore a dark blue suit and stood tall. They made me their best man.

The hospital gave them their own room and if you ever wanted to see a 76-year-old bride and a 79-year-old groom acting like two teenagers, you had to see this couple.

A perfect ending for a love affair that had lasted nearly 60 years.


วันศุกร์ที่ 24 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2555

Reading Comprehension

1. Passage-based Reading








กลับไปยังหน้าหลักของ วิชา 890102 Fundamental Reading and Writing หรืิอคลิกไอค่อนรูปวิชาืทางซ้ายมือ เพื่อทบทวนเรื่องอื่น ๆ